評鑑前置作業Q & A
Q1.要素是否增刪，另5-4指標可以刪除企業雇主嗎?
A1:要素不能增刪，另企業雇主為系所蒐集互動關係人意見來源之一；且是根據內部利害關係人、畢業生及企業雇主對學生學習成效意見之分析結果，進行檢討修訂核心能力之設計、課程規劃與設計、教師教學與學習評量，以及學生輔導與學習資源之重要參考來源，故不能刪除。
Q2.內部自我評鑑報告書是否需含專業審查意見？專業審查意見是否有統一格式?
A2.內部自我評鑑報告應說明經內部自我評鑑專業審查意見後，受評單位後續之具體作法(請於自我評鑑報告導論中論述之，此部分不納入頁數計算)。專業審查意見表請納入必要之佐證資料。
另專業審查意見表無統一格式，受評單位可依據需要自行設計。本中心提供範例格式，僅提供大家參考。
Q3.內部自我評鑑報告書專業審查之審查費用為何？
A3.專業審查費用方面，邀請校內委員審查，費用以2000元為上限；校外委員以3000元為上限。
評鑑改善作業Q & A
Q1.表單5「檢核成果」及「反饋與改善」欄位現在要填寫嗎?
A1：表單5此階段主要請大家確認每一個學制之檢核機制與支持系統是否齊備，「檢核成果」及「反饋與改善」這兩項，是建議每學年結束後，於下一學期課委會時，就系所所規劃的檢核做法進行成果評估，以做為未來持續改善，那時候才需要填寫。
Q2 我們系上核心能力就是依學校所訂的專業知識與專業技能，請問表單1「核心能力」與「定義與詮釋」這兩欄是否要填寫?
A2：如系上的核心能力是依照學校知識與技能去訂定者，此兩欄可以不用填寫，如系上另訂核心能力，則需要詮釋與對應。
Q3.請問表單2到表單5如果不適用，我們可以微調表格嗎?
A3：可以。
Q4.請問教學品保計畫檢核是要檢核哪一份?
A4：請就 貴單位繳交至教務處那一份計畫書進行檢核。
Q5.請問表單1的「教師均能運用多元教學(3種(含)以上)及「教師均能運用多元評量(3種(含)以上)」，勾選NO就是缺失嗎?許多課程很難做到多元教學，研發處要求要每個老師多要改嗎?
A5：表單1主要評鑑的角度，請系所能自我檢核，檢核結果如有部分科目非使用3種(含)以上教學方式或學習評量，檢核結果當然要勾選NO。但是並不是勾選NO等於「做不好」，研發處這邊只是希望系上透過自我檢核過程，了解這些科目是否因特殊性，較難運用多種教學方式與學習評量方式或是鼓勵教師適度調整教學或評量方式。
Q6. 請問表單3、表單4應依哪個學年度進行檢核?
A6：自我評鑑主要在每一學年之持續品質改善，以本次自我評鑑報告提交之資料為99至101學年度期間。考量評鑑後續改善資料的延續性及各年度不同的比較，故提供101至103學年度的資料給各單位。
檢核101以改善102，檢核102以改善103；檢核103以改善104。目前103學年度下學期尚未發生，故檢核102對立即性改善重要意義。要以哪一個學年度，請各學院就「核心能力與課程」及「教師多元教學與評量」這兩項，已檢視過的學年度進行評估，來決定 貴院要檢核之學年度。
業與教務處聯繫，未來會於課程大綱系統新增可下載多元教學與評量的介面，各學院及系所可學期中隨時下載即時資料，屆時即可依需要下載所需之資料進行檢核。